难道

1.目光游神不定，脚步不由自己控制，在他人疑惑的眼神中，我自顾自的疯狂的奔跑穿梭于火车站，可一次又一次的没有让我的心冷了，难道已经走了不可能。

2.闷热的天，难道就不应该起点风吗？吹走压在心上的顽石，让我也会心一回。

3.真相越凄厉难道不是越令人着迷，值得赴汤蹈火去追寻到底，目光随时挑剔自己都列入怀疑，不留下任何余地，谁在比拼演技谁是幕后高明编剧，谢幕一刻是否已准备就绪，不怕鲜血淋漓只怕先习惯刺激，伤怀悲痛都麻木不语。少司命

4.难道是与地面亲密接触,不负重荷,发生了质变?那应该很痛才是,可是她说没事儿?由于苏达拉穿的是黑色高领长裙,将饱满的胸脯遮挡的掩饰,并瞧不出端倪。

5.耿福地表面不动声色,内心里况味复杂,难道儿子退会的说法,是骗自己的?“冯师傅,我们一家人都是平头百姓,不懂什么组织呀行会呀。

6.但是，我们的研究同时也如同哲学般地生发着一种聚合和归一感，学理和身份的界定似乎模糊了我们的视阈，难道真的要等到诸如影视人类学之类异军杀进中原，兵临城下，威胁我们的正统时，方幡然醒悟吗？

7.难道不能在名缰利锁中做一名脱巾独步的逸士，在仓皇岁月中扬鞭，做一个誓死无悔的轻骑。等到老来，且让我沉剑埋名，独与绿杉野屋惺惺相看。简媜

8., 难怪现在的医患关系这么差,原来上梁不正下梁歪,什么事情不先从自己身上找原因,上来就向人施压质问,难道说这就是你们所谓的医者父母心?

9.大师看我沉沦魔道，我却笑大师心中痴迷，这世间万道，皆在道理，难道你的岸方是岸，我的岸便是海吗？萧鼎

10.难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。